已经成为经济全球化发展的一大趋势

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已经成为经济全球化发展的一大趋势

随着全球经济以及计算机网络的飞速发展, 利用因特网实现商务活动的国际化、信息化和无纸化, 已经成为经济全球化发展的一大趋势。电子商务[1]正是为了适应这种全球化市场的变化而出现和发展起来的, 并已在国际贸易和商业领域得到了广泛应用。为了满足企业对电子商务人才的需求,各大高校的电子商务课程也如火如荼的开展起来。目前, 我国已有近百所高校积极开办电子商务本专科专业。然而由于电子商务是一门新兴学科, 在培养本专业人才的过程中, 缺乏实践经验, 在教学中存在着诸多问题[2]。

一、电子商务教学中存在的若干问题

虽然各高校都陆续开设了电子商务课程,但开设的课程并未真正满足企业对电子商务人才的需求,其原因有如下几个方面。

1.电子商务课程设置难度较大。电子商务专业是一门跨专业的学科,主要涉及的专业有:管理学、信息科学与技术、经济学、贸易学、法学等。电子商务涉及面如此广泛,这就增大了对电子商务专业课程设置的难度,从而直接影响电子商务专业人才培养的质量。

2.重理论知识, 轻技能操作

操作技能不仅包括在网络环境下进行商务操作, 还包括实际的案例分析和实务操作。一些教师在授课过程中, 往往偏重于理论教学, 讲的多练的少。这不利于学生实际操作能力的培养,很多电子商务人才在操作技能方面往往很薄弱。另外, 电子商务试验要求有专门的电子商务实验室, 提供在网络环境下进行商务的模拟环境, 这对于培养学生的实际应用技能起着举足轻重的作用。

3.电子商务专业教师短缺

目前,大多数高校的电子商务教师主要是从经济管理系和计算机系的专业教师中调出的,真正从事过电子商务专业的教师很少,有些从事经济管理专业的教师缺少计算机的相关知识,而从事计算机专业的教师则缺乏经济管理方面的知识,因此在教学过程中就会影响到这些相关专业知识的体系的有效融合。

4.学生缺乏学习兴趣。电子商务本是一门实用性、实践性很强的学科,学生应该具备浓厚的学习兴趣。然而在实际教学中并非如此,一部分学生对课程设置本身不满意、对教材内容编排不满意、对教师的讲解不满意等等。这就造成了教师的教学目标无法实现,学生的学习兴趣提不起来,也无法达到应有的学习效果。

二、克服对策

对以上存在的问题, 提出以下建议:

1.结合自身优势和企业需求,精心设置课程

电子商务专业既然是一门跨专业学科,涉及到的知识面广而杂,短时间无法让授课教师和学生把所有的知识融会贯通。那么就应该在不影响整体课程设计构思的基础上有所侧重的设置课程和实施教学。对于那些与企业需求脱节而且学生不感兴趣的课程应该有所取舍。对于用人单位特别注重的课程要增加教学时数,培养学生相应方面的能力,满足企业的要求。

2.加强校企合作,提高实践技能

对于刚刚毕业的电子商务大学生来说,最后学到的知识既不“复合”,又不“专业”,与企业需求相差甚远。高校在进行电子商务教学中,应改变原有的讲授方式,注意与企业之间的密切结合,建立校外的电子商务实训基地。在讲解理论知识时,注意把企业中遇到的问题放到课堂中让学生去讨论和钻研。让学生将所学的专业知识、职业能力等融合为解决企业实际问题的能力。还可邀请一些相关的企业人士来校讲座,形成学生的第二实践课堂。

3.加大师资建设力度。现有的电子商务教师,都是由某一方面的专业教师转型而来,因为太“专”,因此无法适应电子商务跨学科教学的特点,这就需要我们培养专门的电子商务教师。教师的培养可以通过以下的方法:(1)首先是要定期选派教师去企业参观考察,让他们真正了解企业的商务活动开展过程,电子商务如何在企业中发挥作用,电子商务给企业带来哪些效益等等。(2)组织教师到其它兄弟学校进行交流和调研,召开电子商务教育和学术研讨会,参与各种电子商务协会活动,进行国内外学术交流。(3)引进国内外及相关行业的专家人才,同时引进国外优秀的电子商务教材为我所用,组织编写有针对性和实用性的电子商务系列教材。(4)专业教师自身应该时时刻刻跟踪、掌握电子商务发展的最新动态,掌握电子商务的最前沿的知识。

4.采用案例教学,改善教学效果。在电子商务教学中,单纯的利用讲授法开展教学,学生不仅没有学习的兴趣,而且所培育出来的商务人员,缺乏对理论的深入理解和将所学专业知识与实践充分结合的能力,根本无法满足当前企业对就业人员迅速进入实战轨道的高标准要求,因此要开展案例教学。采用案例教学[3]应注意的几个问题:一要精选案例,目前,真正适合的电子商务案例教材较少,很少有适合教学的。教师平时应多注重知识的积累,多收集与授课内容相关的最新的经典案例。二要注意教学组织方式。电子商务案例教学的方式多种多样,在教学实践中常运用的有三种:案例讨论、团队策划、角色扮演。三要注意教师测评,在案例教学法中,教师的角色概念发生了根本性的变化,不再是讲演者与评论家的形象,而成为隐居学生背后的编导者和教练员。

总之,案例教学法已经是电子商务教学的主要教学方法,合理采用案例教学法,不仅可以提升学生学习的兴趣,更重要的是对于保证教学效果、培养出既懂理论又能实践且具有创新能力的电子商务高级人才起着至关重要的作用。

三、结语

目前,电子商务在我国正处于高速发展时期,各高校承担着培养电子商务人才的重任。要想培养出适合企业和社会需要的电子商务精英人才,必须搞好电子商务的教学工作、建立电子商务人才培养的模式和体系,克服电子商务人才培养过程中的种种问题,这样才能为我国电子商务的发展奠定坚实的基础。

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